Jaunumi

Laipni lūdzam projekta VESVET mājas lapā!

Projekta galvenais mērķis ir praktiskās situācijās veicināt uzņēmējdarbības kompetenču attīstību un novērtēšanu PI studentu vidū un atbalstīt uzņēmējdarbības apmācību prasmes PI nozares skolotājiem/praktisko nodarbību un prakses vadītājiem.

Projekta mērķu sasniegšana tiks veikta ar profesionālās ievirzes un profesionālās pieredzes internacionalizācijas palīdzību. Skolēnu pašnovērtēšanas metodoloģija ļaus novērtēt profesionālās uzņēmējdarbības prasmes un identificēt prasmes, kas būtu jānostiprina, lai uzlabotu trūkstošās uzņēmējdarbības kompetences.

Kāda ir galvenā kompetence – uzņēmējdarbība?

Iniciatīvas un uzņēmējdarbības apziņa attiecas uz indivīda spēju pārvērst idejas darbībā. Tā ietver radošumu, inovāciju un riska uzņemšanos, kā arī spēju plānot un vadīt projektus, lai sasniegtu mērķus. Šī kompetence atbalsta indivīdus ne tikai ikdienas dzīvē mājās un sabiedrībā, bet arī darbavietā, apzinoties sava darba kontekstu un prasmi izmantot iespējas, un ir pamats konkrētāku prasmju un zināšanu apgūšanai, kas vajadzīgas, lai veicinātu sociālo vai komerciālo uzņēmējdarbību. Uzņēmējdarbības kompetencei būtu jāietver ētikas vērtību apzināšanās un labas pārvaldības veicināšana.

Svarīgākās zināšanas, prasmes un attieksmes saistībā ar uzņēmējdarbības kompetenci

Nepieciešamās zināšanas ietver spēju apzināt pieejamās personīgās, profesionālās un/vai saimnieciskās darbības iespējas, tostarp “plašākas ainas” saskatīšanu kontekstā, kurā cilvēki dzīvo un strādā, piemēram, plašu izpratni par ekonomikas darbību, kā arī iespējas un izaicinājumus, ar ko saskaras darba devējs vai organizācija.  Indivīdiem jāapzinās arī uzņēmumu ētikas nostāja un tas, kā tā var veicināt labas lietas, piemēram, godīgu tirdzniecību vai ar sociālo uzņēmējdarbību.

Prasmes, kas ir saistītas ar proaktīvu projektu vadību (kas ietver, piemēram, spēju plānot, organizēt, vadīt, vadīt un deleģēt, analizēt, komunicēt, loģiski spriest, izvērtēt un dokumentēt), efektīvu pārstāvību un pārrunas un spēju strādāt, gan kā individuāli, gan komandas darbā. Spēja spriest un noteikt gan stiprās, gan vājās puses, spēja novērtēt un uzņemties pamatotu risku, ir būtiska.

Uzņēmēju attieksmi raksturo iniciatīva, proaktivitāte, neatkarība un inovācija gan personiskajā un sociālajā dzīvē, gan darbā. Tā ietver arī motivāciju un apņēmību sasniegt mērķus – personīgos mērķus un mērķus, kas sasniedzami kopīgi sadarbībā ar citiem. 

  • Mūžizglītības galvenās pamatprasmes – Eiropas pamatprincipu kopums ir pielikums Eiropas Parlamenta un Padomes ieteikumam 2006/962/EK (2006. gada 18. decembris) par pamatprasmēm mūžizglītībā, kas tika publicēts Eiropas Savienības Oficiālajā Vēstnesī 2006. gada 30. decembrī/L394.

LEVEL5

VESVET tiks izmantota LEVEL5 sistēma, kas ir izstrādāta ar mērķi novērtēt personīgo, sociālo un organizatorisko kompetenču attīstību salīdzinoši neoficiālā un neformālā mācīšanās vidē. Sistēma ir balstīta uz 3-dimensionālu pieeju, kas izveidota, lai novērtētu kognitīvos, uz aktivitāti balstītos un emocionālās mācīšanās rezultātus-LEVEL5 kubu. LEVEL5 ir holistisks mācīšanās process, kas dod labumu gan izglītojamajam, gan skolotājiem, gan iesaistītajiem uzņēmējiem.

Vairāk informācijas par LEVEL5 sistēmu, var atrast tīklā REVEAL, kura mērķis ir veicināt, vizualizēt un apstiprināt neformālo un neformālo mācīšanos.